2014/3/18
圖書館本土語言相關書目
| 惠文高中圖書館本土語言相關書目(關鍵字:原住民、客家、台語、本土) | |||||
| 書名 | 作者 | 出版者 | 出版年 | 索書號 | |
| 1 | 原住民學生,你好棒! | 梁明輝 著 | 布克文化 | 2013[民102… | 529.47/3369 |
| 2 | 臺灣部落深度旅遊＝A foreigner's travel gui… | 羅賓斯雪柔 作 | 玉山社 | 2013[民102… | 677.6/6011 |
| 3 | 八代灣的神話 | 夏曼.藍波安 | 聯經出版；臺北縣新… | 2011[民100… | 539.5232/106 |
| 4 | 走過 | 巴代 著 | INK印刻文學 | 2010[民99] | 863.857/7723 |
| 5 | 臺灣原住民族藥用植物圖鑑 | 賴顯松 | 原民會 | 民98.05 | 376.15025/5764 |
| 6 | 臺灣原住民族民宿導覽 | 原民會 | 民97.01 | 992.6026/1018 | |
| 7 | 臺灣原住民族旅遊常用語 | 原民會 | 民97.01 | 803.99/1018 | |
| 8 | 臺灣原住民族生態旅遊導覽 | 原民會 | 民97.01 | 992.933/1018 | |
| 9 | 原粹工藝：2008第1屆原住民工藝師甄選及工藝精… | 原住民委員會 製作 | 原民會 | 2008.11 | 969/7272 |
| 10 | 東排灣語基本詞彙、生活會話百句、模擬試題及… | 行政院原住民族委員… | 民國96年1月 | 802.996/174 | |
| 11 | 泰雅風土誌 | 晨星 | 民96 | 536.291/28 2 | |
| 12 | 臺灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調… | 教育資料館 | 民96 | 523.23/4838 | |
| 13 | 舊文獻 新發現 | 日創社文化 | 2007.08 | 536.33/2754 | |
| 14 | 東亞私人美術館與創意產業 | 藝術家編委會 編輯 | 藝術家 | 2007 | 908/4232 |
| 15 | 原住民族風味健康養生創意美食 | 原民會 | 民96.12 | 427.1/52 5 | |
| 16 | 航海家的臉 | 夏曼.藍波安(人類學… | INK印刻出版；[臺北… | 2007.07 | 536.338/106 |
| 17 | 臺灣原住民與人類學 | 王嵩山 著 | 臺大 | 民95 | 536.29/1022 |
| 18 | 玉山魂 | 王新民 | INK印刻 | 民95 | 857.7/1007 |
| 19 | 舞動原住民教育精靈-資訊媒體教育 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
| 20 | 舞動原住民教育精靈-生態教育 | 原民會 | 民95 | 528/2177 | |
| 21 | 舞動原住民教育精靈-民族教育 | 原民會 | 民95 | 528/2177 | |
| 22 | 舞動原住民教育精靈-文化教育 | 原民會 | 民95 | 528/2177 | |
| 23 | 舞動原住民教育精靈-藝術 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
| 24 | 舞動原住民教育精靈-樂舞教育 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
| 25 | 舞動原住民教育精靈-史地教育 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
| 26 | 舞動原住民教育精靈-家庭與婦女教育 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
| 27 | 舞動原住民教育精靈-學生學習與輔導教育 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
| 28 | 舞動原住民教育精靈-部落教育 | 行政院原住民族委員… | 原民會 | 民95 | 528/2177 |
2014/2/19
102惠文高中 鄉土語言教學（母語日課程）活動企劃書
臺中市立惠文高中
鄉土語言教學（母語日課程）活動企劃書
一、活動目的
配合221世界母語日，以多元文化精神及欣賞各族群語文特色，提供自然的語言學習環境，增進學生鄉土語言的「聽」能力與培養學生賞析鄉土民謠 (歌謠) 的詞意、曲調和故事背景。
二、活動目標
1.培養學生鄉土語言「聽」的能力，以拓展學習領域。
2.培養學生欣賞鄉土民謠 (歌謠) 的能力。
3.培養學生瞭解當時的社會背景環境。
三、活動對象
全校國高中生。
四、實施方式
利用一天中午時間進行校園廣播活動，介紹鄉土民謠的故事背景及播放鄉土民謠，使全體師生在享用午餐之際，一面聆聽鄉土的經典歌謠，並體驗當時的社會背景。
鄉土語言教學（母語日課程）活動企劃書
一、活動目的
配合221世界母語日，以多元文化精神及欣賞各族群語文特色，提供自然的語言學習環境，增進學生鄉土語言的「聽」能力與培養學生賞析鄉土民謠 (歌謠) 的詞意、曲調和故事背景。
二、活動目標
1.培養學生鄉土語言「聽」的能力，以拓展學習領域。
2.培養學生欣賞鄉土民謠 (歌謠) 的能力。
3.培養學生瞭解當時的社會背景環境。
三、活動對象
全校國高中生。
四、實施方式
利用一天中午時間進行校園廣播活動，介紹鄉土民謠的故事背景及播放鄉土民謠，使全體師生在享用午餐之際，一面聆聽鄉土的經典歌謠，並體驗當時的社會背景。
2014/2/18
102學年度第2學期 本土語言推動小組第1次會議會議紀錄
臺中市立惠文高級中學102學年度第2學期
本土語言推動小組第1次會議會議紀錄
壹、
時間：103年2月17日（星期一）11：10
貳、
地點：2樓會議室
肆、
記錄：張聖宏
伍、
出席人員：如簽到單
陸、
主席報告：
感謝大家準時與會,請踴躍提出增進母語教學之方案。
柒、
業務報告：
一、
今天及明天中午舉辦母語日活動，於課間活動進行母語廣播，請大家協助宣傳，並於活動後提出檢討建議。
二、
請踴躍參加各項母語相關研習及母語能力檢定。
三、
母語教學部落格須定期維護，請每位領域小組成員上傳一篇部落格文章或寄送給課發組，充實該領域部落格內容。
捌、 提案討論:
一、請討論各學習領域在母語教學上的可行融入方法。
決議：1. 請每位老師於4月30日前上傳一篇部落格文章，
充實部落格內容。
充實部落格內容。
2. 寒暑假作業盡量融入母語，課間活動時間可撥放
母語歌曲
母語歌曲
捌、
臨時動議（建議事項）：無
玖、 散會。12 時0 分
2014/1/20
國文科寫作：尋找家庭故事學習單
寫作單元：尋找家庭故事
班 號
姓名： .
1. 請同學於寒假期間，經由與家人親密互動，找到共同回憶（如家園、家人、家譜、家風、家訓等）、並鼓勵以母語與長輩互動，進而學習愛家行動。開學後，希望同學能以母語分享家庭故事，達到互相傳習，擴大影響之目的。字數300字以上，字體必須清晰工整，且完整陳述
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